STUDIES IN BRITAIN

fonstola.ru-141364.jpg

WHY STUDY IN BRITAIN?
• Excellent organization of Universities.
• Diversity and flexibility of curriculums.
• Reduced tuition for EU members.
• Student support.
• Free medical services.
• More than 100 internationally recognized Universities, College Universities and state Colleges of higher education.

ENTRANCE PROCEDURE
• British universities are autonomous and set their own terms and prerequisites for the entrance of prospective students.
• Student apply to universities via UCAS site, from September 1 to January 15. For medical sciences and the universities of Oxford and Cambridge, the deadline is October 15.
• Students are allowed to select up to 5 schools of their preference.

REQUIREMENTS
• EITHER High school certificate or grades of national entrance exams.
• 0R GCE, A LEVELS/IB Foundation course.
• Proof of English language level.
• Personal statement.
• Recommendation letter.

ΤUITION
• England: Up to 9,250 pounds.
• Scotland: Up to 1,289 pounds
• Whales: Up to 9,000 pounds.
• North Ireland: Up to 4,030 pounds.

PROFESSIONAL DEVELOPMENT
• Consultation office.
• Cooperation of the universities with companies.
• Information about vacancies.
• Career path events.

Source: British Council

Advertisements
Posted in English | Leave a comment

CLOUDS OF TALENTS

To Cl@ssifieds είναι ένα έργο eTwinning που δημιουργήθηκε από σχολεία της Ιταλίας, της Ισπανίας, της Ελλάδας και της Σερβίας με σκοπό τη βελτίωση των δυνατοτήτων των μαθητών αναφορικά με το ακαδημαϊκό και εκπαιδευτικό μονοπάτι που έχουν επιλέξει, καθώς και την προοπτική να θεωρήσουν την Ευρώπη το χώρο στον οποίο θα μπορέσουν να εργαστούν στο μέλλον. Για την πραγματοποίηση το προγράμματος, οι μαθητές επιχείρησαν να αναγνωρίσουν τις ικανότητες και τα δυνατά τους σημεία συμμετέχοντας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Εργασίας  2016: Ανακάλυψε το ταλέντο σου. Αυτά είναι τα προσόντα τους: 

This slideshow requires JavaScript.

Posted in Greek | Leave a comment

Activity 4-MI compare

Συγκρινοντας τα αποτελέσματα του τεστ πολλαπλής ευφυΐας ΜΙ και τα απαιτούμενα προσόντα της εργασίας που επιθυμούν, οι μαθητές συνειδητοποίησαν τις ικανότητες και τις γνώσεις που χρειάζεται να έχουν για να ακολουθήσουν το συγκεκριμένο επάγγελμα.

MI-tests-compare1MI-tests-compare2

Posted in Greek | Leave a comment

Activity 5-Career Assessment Test

Το τεστ αξιολόγησης καριέρας με βάση την προσωπικότητα έδειξε στους μαθητές μια εναλλακτική οδό αναζήτησης εργασίας. Εφόσον οι μαθητές ολοκλήρωσαν το τεστ, συμπλήρωσαν το τεστ πολλαπλής ευφυΐας ΜΙ, και σύγκριναν τα αποτελέσματα των δύο αξιολογήσεων. Κατόπιν, σύγκριναν τα δικά τους αποτελέσματα με αυτά των άλλων μαθητών, εξετάζοντας ομοιότητες και διαφορές.

This slideshow requires JavaScript.

Posted in Greek | Leave a comment

SURVEY REVIEW

Σύμφωνα με έρευνα που διεξήχθη στο τέλος του προγράμματος, διαπιστώθηκε ότι οι περισσότεροι μαθητές αισθάνθηκαν ικανοποίηση με την ευκαιρία που τους δόθηκε να επικοινωνήσουν με μαθητές άλλων χωρών και να βελτιώσουν το επίπεδο της αγγλικής γλώσσας. Επίσης, εκτίμησαν την ομαδική εργασία και τη συνεργατικότητα καθώς και τη δυνατότητα να γνωρίσουν συμμετέχοντες από άλλες κουλτούρες και άλλες Ευρωπαϊκές χώρες.

posle prve recenice

Οι πιο ενδιαφέρουσες δραστηριότητες για τους μαθητές ήταν η επικοινωνία στα Αγγλικά καθώς και η δημιουργία του υλικού των βίντεο που αντιπροσωπεύει το σχολείο, την πόλη και τη χώρα τους.

posle druge recenice

Αναφορικά με την εκπαίδευση και την εργασία,  το 35.6%  των μαθητών απάντησε  ότι είναι έτοιμοι να σπουδάσουν και να δουλέψουν στο εξωτερικό για μεγάλο χρονικό διάστημα, ενώ το 55.6%  θα προτιμούσε αυτή την εναλλακτική για μικρό χρονικό διάστημα.

posle trece race

Το 77.8% των ερωτηθέντων απάντησαν ότι η συμμετοχή τους στο πρόγραμμα τους έδωσε την πεποίθηση να αναζητήσουν εργασία στο εξωτερικό.

posle cetvrte recenice

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές επικοινώνησαν κυρίως χρησιμοποιώντας το Twinspace forum, κατόπιν το Skype και το WhatsApp.

posle pete recenice

Το 88.9% των μαθητών θα συνιστούσαν στους συμμαθητές τους τη συμμετοχή σε έργα στα οποία συμμετέχουν μαθητές από Ευρωπαϊκές χώρες.

posle poslednje recenice

Posted in Greek | Leave a comment

Encuesta de evaluación

Según una encuesta realizada después del proyecto, encontramos que la mayoría de nuestros estudiantes han disfrutado la oportunidad de interactuar con estudiantes de otros países, mejorar sus habilidades en el idioma inglés, y por último apreciaron el trabajo en grupo y la cooperación, así como conocer culturas y participantes de otros países europeos.

posle prve recenice
Las actividades más interesantes para ellos fueron la comunicación en inglés, haciendo el guión y creando materiales de vídeo que representan a su país, ciudad y escuelas.

posle druge recenice

En cuanto a la educación y el empleo, el 35,6% de ellos señalan que, una vez realizado el proyecto, se encuentran preparados  para estudiar y trabajar en el extranjero como una opción a largo plazo, mientras que el 55,6% elegiría esa opción a corto plazo.

posle trece race

El 77,8% de los estudiantes señala que participar en este proyecto les ha dado confianza para buscar trabajo en el extranjero.

posle cetvrte recenice

A lo largo de las actividades del proyecto, los estudiantes se comunicaron más utilizando el foro Twinspace, luego Skype y WhatsApp.

posle pete recenice

88.9% de los estudiantes recomendaría a sus compañeros a participar en proyectos con estudiantes de otros países europeos.

posle poslednje recenice

Posted in Spanish | Leave a comment

SURVEY REVIEW

Secondo il sondaggio condotto alla fine del progetto, la maggioranza degli studenti ha risposto che gli è piaciuto l’opportunità di interagire con i contemporani di altri paesi, di migliorare le competenze in inglese, di apprezzare il lavoro in gruppo e la cooperazione oltre a conoscere la cultura dei partecipanti stranieri.

posle prve recenice

Le attività più interessanti per loro era la comunicazione in inglese, creare i testi e i materiali video per la presentazione della propria scuola e del proprio paese e della città.

posle druge recenice

Riguardo all’istruzione e l’impiego, 35,6% sono pronti per l’estero come soluzione a lungo termine, mentre 55,6% opterebbe per l’estero per brevi periodi.

posle trece race

Il 77,8% dei rispondenti dichiarano che dopo aver partecipato al progetto, hanno maturato la consapevolezza di poter cercare il lavoro all’estero.

posle cetvrte recenice

Durante le attività del progetto, gli studenti hanno comunicato prevalentamente attraverso il forum nello Twinspace, poi è la volta di Skype, e ultimo WhatsApp.

posle pete recenice

L’88,9% raccomanderebbero ai pari di partecipare nei progetti che coinvolgono studenti di altri paesi Europei.

posle poslednje recenice

Posted in Italian | Leave a comment